Alrededor de la escuela

El valor de una promesa (1987) 

Esta película estadounidense dirigida por David Greene, muestra la lucha de Elmer Jackson contra el estado para recuperar sus hijos. En cuanto a la escuela, esta se configura bajo parámetros muy similares a los que describe Foucault en su libro "Vigilar y castigar" , pues el filme da muestra de la típica escuela autoritaria y represiva, a la vez que  realiza una crítica respecto al estado. Se hacen señalamientos al estado porque se configura como el máximo exponente pedagógico que abusa del poder y condiciona a los hijos de este aferrado padre, tanto así, que cuando los niños regresan a su hogar, traen rastros y traumas de los acontecimientos a los que fueron sometidos mientras permanecieron a la deriva en diversas instituciones que reflejan claramente las jerarquías de poder.

Pinocchio (2002) 

En esta película dirigida por Roberto Benigni, la escuela es vista por Pinocho como un medio de castigo y algo tormentoso, por ende, se configura como una cárcel donde se priva la imaginación y la libertad de ir a jugar. Sin embargo, los adultos conciben la escuela como un método para que los niños progresen y no se conviertan en "asnos". Hago referencia a asnos ya que la película muestra que la desobediencia de Pinocho conlleva al crecimiento de orejas de burro, es decir, a la transformación en asno, así pues, se metaforiza que quien no asiste a la escuela es un burro. De igual forma, la película hace una crítica al modelo pedagógico, puesto que evidencia que todo aquel que se sumerge en este carece de imaginación y pierde su condición de niño soñador gracias a los condicionamientos actitudinales y sociales que existen.

Memorias de Antonia (1995)

Por un lado, respecto a la concepción de escuela que se presenta en esta película dirigida por Marleen Gorris, se muestra (aunque no mucho)  una escuela convencional y conservadora dirigida por monjas. Por otro lado, en contraste con los estereotipos de la época, se refleja el vacío escolar existente, ya que Antonia y sus cuatro generaciones se caracterizan por ser autodidactas e independientes al tener iniciativa propia y buscar el aprendizaje fuera de las aulas. Por consiguiente, “dedos torcidos” es un personaje emblemático alrededor de la concepción de este tipo de escuela, debido a que enseña, motiva y condensa reflexiones que configuran el aprendizaje de la hija y la nieta de Antonia.